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vendredi 12 octobre 2012
Excursion Pedagogique
samedi 6 octobre 2012
RAPPORT ACTIVISTES DES JOURNÉES DE SENSIBILISATION ET DE DÉPISTAGE DU SIDA DU 18 ET 19 SEPT 2012 A SOKONE ORGANISÉES PAR L’INSPECTION DU
TOURISME DE LA RÉGION DE
FATICK
La commune de Sokone et environs, à l’instar des autres
localités a organise des journées de sensibilisation et de dépistages du SIDA
le 18 et 19 Sept 2012.
Le choix du lieu a été très opportun vu sa position par
rapport à la Gambie.
Blottie entre Foundiougne et Toubacouta et porte d’entrée
des îles du Saloum très touristique, Sokone est un carrefour de haute fréquentation.
Sous la direction du premier adjoint au Marie et du chef de
quartier qui ont magnifies l’initiative de l’inspection du tourisme de Fatick d’avoir
choisi la Commune
de Sokone, la journée de sensibilisation a regroupe hôteliers, acteurs
culturels, transporteurs et surtout groupements de femmes encadres par des
(Badiénou Gohk).
Pour le dépistage qui s’est déroulé sous la dictée de Médecin
chef de district de Sokone, le louma (marché hebdomadaire) a été choisi comme
lieu de dépistage, ce qui a permis d’avoir une centaine de personnes dépistées
(voir rapport).
Le point focal et facilitateur
Elimane Baba Ndao (Auberge Delta)
Le Soleil
SAUVEGARDE DE
L’ENVIRONNEMENT
La
Citoyenneté et l’écologie expliquées aux élèves de
Sokone
Citoyenneté et écologie à l’école, c’est le concept
trouvé pour inciter les jeunes de Sokone à s’impliquer davantage dans la
sauvegarde de l’environnement. Une initiative du promoteur touristique Elimane
Baba Ndao qui est en train de faire son chemin à travers les établissements
scolaires de la ville.
Pour Elimane Baba Ndao, promoteur touristique, il
s’agit « de planter dans chaque école primaire, six arbres fruitiers
et de les faire suivre par les écoliers pour leur permettre de grandir avec
l’arbre. « Ces jeunes seront demain des citoyens qui ont des éco gestes et
de là, nous arriverons à assurer la pérennisation de tout ce que nous avons ici
et que la nature nous a donné ». A
ce jour, les six écoles élémentaires, que compte la commune de Sokone, ont
bénéficié de ces actions de reboisement.
L’initiateur du projet veut ainsi faire en sorte que les
enfants prennent pleine conscience de la nécessité de sauver certaines espèces
d’arbres ombrageux ou à usage pour la pharmacopée. La première étape consister à reboiser des
arbres fruitiers et autres espèces dans les écoles, à mettre en œuvre un
programme d’éducation environnementale par la création, dans chaque école, d’un
club écologique et citoyenneté. Il est prévu aussi une démultiplication de
cette activité dans les différents quartiers de la ville.
Tout cela
« va nous permettre d’assurer une bonne conservation de l’environnement de
Sokone qui passerait par la mise en œuvre de ce mécanisme qui concilie la
protection de l’environnement et l’amélioration des conditions de vie des
populations. Car, il faut reconnaître qu’aujourd’hui, on note une utilisation
irrationnelle des ressources. Ce qui pose un sérieux problème » a expliqué
Elimane Baba Ndao.
Il donne
l’exemple de l’exploitation des huîtres par les femmes qui sont obligées de
couper la mangrove alors qu’elle sert de repos biologique aux poissons. Selon
lui, il faut donc trouver un mécanisme pour faire l’élevage des huîtres par
guirlandes que les femmes pourraient exploiter, sans couper la mangrove, avec
le couteau. « Et comme vous le savez, il y a le miel de la mangrove qu’on
peu aussi exploiter comme dans le village de Médina Sangacko avec ses
nombreuses ruches dans la mangrove.
Cette dernière attire les abeilles qui viennent s’y produire et les protégé en même temps. Le même procède peut être utilise, autant pour la
pisciculture que pour l’ostréiculture pour faire du miel ».
Conscientes
de tout cela, les populations pourront tirer profit de la mangrove en exploitant
et les ressources halieutiques (huîtres et poissons) et le miel. Autant de dynamiques nouvelles que ces
populations peuvent développer dans la zone Niombato.
- Mohamadou Sagne Le Soleil – Jeudi 23 Août 2012
PROJET DE REBOISEMENT DÉNOMME
CITOYENNETÉ ÉCOLOGIE A L' ÉCOLE
Le projet a pour bat d’amener les enfants à prendre pleine
conscience de la nécessité de sauver certaines espèces d’arbres ombrageux à
usage de pharmacopée.
1ere ÉTAPE
: REBOISEMENT DES ÉCOLES
Reboisement des arbres traditionnels ombrageux de la zone et
donner la priorité à aux qui sont menacés et, accompagner ce reboisement d’an
programme d’éducation environnemental par la création d’un club écologique et citoyenneté
(CEC) dans chaque école.
2eme ÉTAPE
: DÉMULTIPLICATION
Démultiplication dans les quartiers : encourage les élevés
des écoles primaires de la première étape à faire le reboisement dans leurs
maisons et leurs quartiers respectifs et aussi, le inciter à influencer les autres
élèves d’autres quartiers à parrainer chacun un arbre.
3eme ÉTAPE : ÉVALUATION
Faire un suivi évaluation mensuel avec les concernés
(Directeurs, Maîtres, CEC (club écologie citoyenneté), parents d’élèves et
promoteur) et tirer les bonnes leçons ensuite étendre l’activité dans les
autres écoles avec les services techniques des Eaux et Forets sous la
supervision du Maire du Sokone.
COMPOSITION ET FONCTIONNEMENT DU CLUB
COMPOSITION
Feront partie du club les deux, meilleurs élèves (fille et
garçon) de chaque classe ce qui fera une bonne émulation pour les autres
élèves.
ACTIVITÉS DU CLUB
Aménager un calendrier pour l’arrosage et entretuer des
arbres sous la direction d’un Maîtres désigne par l’école. Donner à chaque
arbre le nom d’une personnalité de la localité
Faire de sorties eco pédagogique tous les deux mois dans des
jardins et surtout dans la mangroves (repos biologique) pour leur expliquer les
problématique de la protection.
En conclusion on pourra envisager de faire parrainer chaque école
par une structure hôtelière de la zone.
École de fille de Sokone
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